«La participación social de las personas mayores se ve moldeada por el contexto actual de “modernidad líquida”, caracterizado por la erosión de los roles e identidades tradicionales, la fragilidad de los vínculos sociales, el individualismo, la precariedad económica y la incertidumbre.
Los desafíos que conllevan estas tendencias pueden verse exacerbados cuando una circunstancia, como ser padre o madre de un adulto con discapacidad física, se combina con la vejez.
Este estudio tuvo como objetivo explorar cómo esta doble condición influye en los procesos de envejecimiento y participación comunitaria. Este trabajo presenta los hallazgos de un estudio fenomenológico realizado en 2025 mediante entrevistas semiestructuradas con una muestra de 24 personas mayores con hijos diagnosticados con espina bífida.
Los resultados muestran que las necesidades de apoyo de los hijos, especialmente cuando viven con sus padres, pero también si se han independizado, impactan en los procesos de envejecimiento y participación social de los padres. Asimismo, la preocupación por el futuro se identifica como un aspecto recurrente debido a la falta de apoyo de los hijos en una red social.
Se concluyó que las administraciones públicas y las organizaciones sin ánimo de lucro deben desarrollar estrategias de intervención social dirigidas a promover la participación social, garantizar la ayuda externa en el hogar y proporcionar recursos de convivencia.»
Mercedes Molina desde 2005 es trabajadora social en la Asociación de Espina Bífida e Hidrocefalia de Alicante (AEBHA), con funciones de atención directa, desempeñando además el puesto de directora de la entidad y realizando el diseño y evaluación de proyectos sociales.
Profesora asociada en el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Alicante.
Diplomada en Trabajo Social (2003) y Graduada en Trabajo Social (2013). Cuenta con Máster de Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento (2023), Curso Superior Universitario de Directores de Centros de Servicios Sociales (2013) y Curso de Especialista Universitario en Mediación (2004). Actualmente, cursa estudios en el programa de doctorado de la Universidad de Alicante, en la Línea de investigación Comunicación, Comportamiento y Sociedad.
En su trayectoria docente, ha impartido clases en el Grado en Trabajo Social en las asignaturas de Iniciación a las Habilidades Profesionales, Habilidades Profesionales I, Habilidades Profesionales II, Modelos y Métodos del Trabajo Social I, Modelos y Métodos del Trabajo Social II y Prácticas Externas (I, II y III). Con anterioridad a formar parte del profesorado de la Universidad de Alicante, realizó colaboraciones docentes en la diplomatura de Trabajo Social y en el Curso de Especialista Universitario de Intervención Social en Conflictos, de esta misma universidad.
Sus intereses de investigacion se focalizan en el ámbito del Trabajo y los Servicios Sociales, especialmente en discapacidad y Tercer Sector, ampliándose actualmente a situaciones de soledad.
En referencia a la gestión universitaria, ha sido coordinadora de Prácticas Externas del Grado en Trabajo Social, de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
Yolanda Domenech es Trabajadora Social, Socióloga y Doctora por la Universidad de Alicante. Ejerce como Profesora Titular de Universidad en el departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Alicante.
Ha participado y participa en proyectos de investigación nacionales e internacionales relacionados con el Trabajo Social con Grupos, la exclusión y la Calidad en Servicios Sociales y Trabajo Social. Ha combinado su actividad docente e investigadora con la gestión universitaria. Directora del dpto. de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Alicante (2009-2017).
Secretaria de la revista Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social. Presidenta de la Conferencia de Decanos/as y Directores/as de Trabajo Social de las Universidades Españolas (2013-2015).